学年度八年级英语上册的教学计划 本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作
在此，制定如下计划： 1、课题引领促教研
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培育途径讨论》的讨论成果，提升学生的口语与写作能力
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题讨论与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进老师的`专业成长
2、单元设计促优化
备课始终是教学五环节中的重要环节
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同认真讨论教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化
3、教学研讨增效益
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量
本学期区级、校级骨干每学期参加教学研讨课，其余老师进行观摩和评课
继续推动课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性
观课要求：每位老师每学期观课不少于 10 节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于 6 节，评课不少于 4 节（以上交评价表为准）
4、作业辅导促质量 老师在完成课堂教学的基础上精心设计、选择习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战
批阅作业时，要写上批阅日期、鼓舞性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改
老师采纳因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法
对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱
对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培育学生的特长、爱好
对课余的辅导做好适时的记录
5、及时梳理促提升
各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录
