第十二章职业准备教育填空题1．职业指导的本质是从（构成要素的内在联系）、（本身所固有的特殊矛盾）、（职业指导是教育过程）三个方面进行分析
2．职业选择发展理论是（美国）职业指导专家（萨帕）和（金兹伯格）提出
3．萨帕将职业发展划分为（成长、探索、创立、维持、衰退）五个阶段
4．金兹伯格将职业发展划分为（幻想、试探、实现）三个时期
5．特性—因素理论基本上是一种以（经验）为导向的指导模式，主要焦点是（人—职）匹配
6．人格类型理论中人格的六种类型是（实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）
7．职业指导的基本步骤有（分析、综合、诊断、预断、处理、追踪）六步
8．创业者应具备的素质有（动力基础、能力结构、人格系统）等
9．职业流动的实质是进行职业的（再选择）10．职业流动必要的心理准备因素有（动机、认知、情绪、意志）
职业指导的本质是个（A）
教育过程 B
心理过程 C
用人过程 D
对高中或高校的毕业生进行职业指导，其实质是（B）
分流教育 B
职业选择教育 C
职业适应教育 D
职业流动教育
特性一因素理论认为每个人具有独特的（D）特质
能力和兴趣 B
个性和能力 C
心理和生理 D
威廉斯提出的兴趣和能力的相互矛盾不表现在（D）方面
兴趣高能力低 B
兴趣低能力高 C
兴趣能力不在一个领域 D
兴趣能力都高
5•创业者所必备的素质中的动力基础主要是指（C）
6•择业心理障碍的关键因素是（B）
认识职业 B
认识自己 C
认识社会 D
职业准备教育是以个体更好地实现社会化为目的，培养个体的职业意识、职业价值观，开发个体的职业能力，指导个体进行职业选择，提高个体职业竞争力，培养个体创业能力和适应职业的心理健康素质，增强个体职业适
