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小学三年级语文我应该感到自豪才对教案

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小学三年级语文我应该感到自豪才对教案 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,有条理地讲述这个故事。 2、学会本课的生字新词,理解有生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特别用处,树立正确的审美观点。 教学准备: 挂图、小黑板、投影。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、导入: 1、谈话导入 2、板书课题,齐读 二、自学课文 1、出示自学要求: (1)自由读课文,注意读准字音,读同句子,想一想课文讲里一件什么事情? (2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点字的读音。 疙瘩 自豪 骆驼委屈 足够沙漠 小溪 陷进 养料 风沙 茫茫 贮存 俯下身子铺天盖地 2、学生自学,老师注意辅导后进生的学习。 三、检查自学 1、指名读课文,集体纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事? 3、说一说课文哪一部分是讲小 骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的(3、4 自然段) 4、指名读词语,注意 3 个加点字应该读轻声。 5、说一说部分词语的意思。 6、小结自学情况。 四、学习生字 1、自由识记生字,注意字形。 2、沟通记忆方法。 3、用钢笔描红。 4、反馈,表扬写得好的同学,进行表扬。 第二课时 一、导入: 今日我们继续学习--生齐读课题。 二、听说训练: 1、骆驼的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背上还有两个肉疙瘩。 2、驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对! (1)师述 (2)指名说 (3)出示句子齐读。 三、讲读课文: (一)、第 1、2 小节: 1、是什么事让小骆驼感到自己应该感到自豪才对呢?课文的一、二小节交代了事情的起因。齐读一、二小节。 2、课件展示:出现小骆驼来到小溪边,小红马也来到小溪边,小红马看到小骆驼就开口了-- (1)指名读 (2)评读,读出喷着响鼻。 (3)再指名读。 板书:脚掌(又大又厚) 眼毛(两层) 肉疙瘩 难看 (4)齐读小红马说的话。 3、小骆驼听了觉得很--生齐。 附板书:委屈 就把小红马的话告诉了妈妈,它会怎样说呢?指名说 妈妈是怎样回答的’?指名读、评读(疼爱)、再指名读、齐读 4、读好 (1)指名说读(一个演小骆驼,一个演骆驼妈妈) (2)分角色读 1、2 小节:小骆驼、骆驼妈妈、旁白 过渡: 第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 (二)、第 3--4 小节: (出示沙漠...

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