小学二年级语文上册教学计划 小学二年级语文上册教学计划一 一、学生情况分析 本班共有学生 19 人，其中男同学 10 人，女同学 9 人
大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，仔细完成作业
经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级 950 个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多
可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事
但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的进展
二、教材分析 1、内容及编排 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学
每组课文包括导语、识字、4—5 篇课文心脏“语文园地”
各部分相互联系，构成一个有机的整体
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动
2、教材特点 ⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排
⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样
有的描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达 50%
课文体裁多样
童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性
