小学六年级上册语文教学计划 小学六年级上册语文教学计划模板 1 一、班级概况 本班学生情况比较特别，基础很差，成绩一直都很不理想，但是大部分学生热爱学习，积极要求进步，成绩也有了明显提高，但还有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情
本学期，针对本班学生实际情况，有的放矢地培育学生的学习兴趣
二、教材分析： 教材共 7 个单元组，25 篇课文，其中讲读课文 18 篇，阅读课文 12 篇，阅读链接 6 篇，综合学习 7 个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分
三、教学目标 (一)、识字、写字教学 本册教材要求会写 136 个字
教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导
在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯
及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写兴趣和书法爱好
(二)、阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力
阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培育学生自主读书、习作的能力
(三)、口语实际 1、与人沟通能尊重、理解对方
2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见
3、听他人说话仔细耐心，能抓住要点，并能简要转述
4、表达要有条理，语气、语调适当
5、能根据沟通的对象和场合，稍作准备，做简单的发言
6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言
(四)、习作教学 对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材
在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标
同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程
修改能力是习作能力的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯
讲评中要重视修改，帮助学生养成仔细修改习作的好习惯
(五)、综合性学习的教学 1、为
