小学六年级语文上册教学计划 本班学生 34 人，从上学期成绩来看，平均分 80 分以上，整体情况不错
但根据我的了解，有个别学生学习很是被动，老师看得紧才学
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能仔细、细心地学习，提高学习成绩
二、全册教学要求 六年级是六三学制小学的最后一学年，其特别地位要求六年级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推动《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现
三、教材分析 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次
“口语交际·习作”依旧作为一个独立的栏目
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，”展示台”安排了一次
本册要求会写 120 个字
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列
教材后附生字表
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”
