小学生弱势群体帮扶活动总结 小学生弱势群体帮扶活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧
那么总结有什么格式呢
以下是我为大家编写的小学生弱势群体帮扶活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
"优生"、"学困生"是一对意义不同的概念，提及"优生"常令老师谈论得津津乐道，涉及"学困生"常令老师"深恶痛绝"
但为了每一个孩子的明天，我们都应该有着"不放弃、不抛弃"的决心和毅力
在这一学年教学实践中，我结合学年伊始制定的学困生孙浩南和丛培新帮扶计划，经过仔细探究、实践，总结出一套适合他们的并能有效提高"学困生"学习成绩的方案，具体做法如下：一、老师与家长双向沟通
我实行积极主动的态度与家长联系，根据家长的文化程度、性格特征、心理特征，实行不同的方式与家长进行沟通，使家长成为有力的教育力量
有了家长的配合和支持，实现了共同教育学生的目的，学困生就会有很大的进步
最明显的案例就是孙浩南同学，我刚教他时，上课不注意听讲、回答问题乱说一气、作业又脏又乱，通过我俩多次私下沟通，肯定了他的许多优点，他有了一些进步
自从我当着学生的面说我们是好朋友之后，这给了他极大的鼓舞
现在他改掉了许多坏毛病，遇到不懂的问题主动到办公室问我
看到他的进步，我又及时和他的家长沟通、沟通
期末考试，他的学习成绩提高了很多
二、建立自己的学习方式，提高学习兴趣
我在教学中和学生一起寻找适合学困生的学习方式，针对不同的`人实行不同的方法
再淘气的学生也是学生，他们也有自己的优点，而并不是一无是处
特别是当你对他们以诚相待，多加关注时，他们内心充满的是一种感激，那还有心思搞破坏呢
所以，在这方面，我就特别注意对后进生的关注与笼络，甚至不惜课堂上以给他们更多的自由相交换
以此来提高他们学习的兴趣
