小学第二学期老师进展工作计划小学第二学期老师进展工作计划 时间真是转瞬即逝，我们的工作又迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧。但是信任很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我精心整理的小学第二学期老师进展工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一、指导思想 从我校老师队伍素养现状及教育改革和进展的要求出发，切实加强老师队伍建设，搭建老师专业成长平台，抓实教育科研工作，鼓舞老师发表，激发老师自我进展的愿望，通过全体老师的共同努力，进一步提升 z 附小在社会上的知名度和美誉度。 二、本学期主要工作及措施 （一）重点工作及措施 1、抓实教育科研，促进专业成长 教育科研是促进一线老师个人成长的重要途径，是提升一线老师教育理念的重要手段 ，是一线老师享受职业幸福的重要环节 。苏霍姆林斯基说过：假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事讨论这条幸福的道路上来。经验型老师给学生的是知识和技巧；科研型老师给学生的是眼光和境界。经验型老师安于几十年如一日；科研型老师感动于太阳每天都是新的。 教育科研能促使我们由日复一日、年复一年、“重复着昨天的故事”的“教书匠”转变为有反思意识、反思习惯的勤奋的思考者，最终使师生共同成长。 “以课题讨论为载体，形成固化讨论成果”是我们本学期教科研工作的基本思路。从近些年有影响力的讨论成果和讨论课来看，教育科研还是我们学校的薄弱环节。为了加强学校教育科研工作的领导和管理，本学期学校将修订《中国 z 大学附属小学教育科研工作管理条例》。把教育科研列入教学评估、老师考评与教研组工作评估的重要考核指标。 一线老师的教育科研是一种非专业化的，一种扎根于教育实践，落实到老师平常的'教学行为当中，“为了教学”、“在教学中”和“通过教学”的讨论，讨论目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。 本学期，每位老师都要有一个讨论专题，老师在选择自己的讨论课题时要坚持“大处着眼，小处着手”的原则。教研专题可以多样化，可以一个组一个专题，也允许老师个人或几个人一个专题。 除个人申报的校级讨论课题外，我校将继续完成两项国家级课题的讨论。中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与讨论》子课题《小学数学新教材呈现策略的讨论》和《以有效的方法促进小学生语言能力的进展》，市...
