3 植物开花了【教学目标】科学知识：1．知道花的简单构造，认识西红柿花的雌蕊与雄蕊，黄瓜花的雌花与雄花，明确西红柿花和黄瓜花的种类不同。2．知道不同植物开花后的传粉方式。科学探究：1．在教师引导下，能运用感官观察，比较黄瓜花与西红柿花，发现他们的不同之处。2．乐于尝试，并初步掌握为黄瓜花进行人工辅助传粉的方法。科学态度：1．能在好奇心的驱使下，去发现黄瓜花的雄花和雌花。2．愿意倾听，分享有关植物的信息，乐于表达，讲述自己的发现。科学、技术、社会与环境：1．对植物的生长过程进行连续观察，从而建立一个“生命周期”的概念。2．珍爱植物的生命，感受并体验人与自然和谐相处的重要性。【教学重点】知道西红柿花和黄瓜花的种类不同。。【教学难点】为自己栽种黄瓜进行人工辅助授粉。。【教学准备】教师材料：观察记录表，放大镜，小镊子，课件，视频。学生材料：自己种养的黄瓜和西红柿。【教学时间】2 课时第一课时【教学过程设计】一、导入新课 1．师：经过我们精心的培育，我们种植的植物已经怎么样？2．生：开花了！3．师：那么，今天我们一起来学习——3 植物开花了。.4．师：同学们，我们的植物已经开花了，那么你们知道花有哪些部分吗？它对于植物有什么作用？5.生：说说。6.师：说了这么多！同学们，想不想把花拆开后仔细地观察和研究？［设计意图：花，学生们非常熟悉并都喜爱，通过设疑提问激发学生的兴趣。使学生产生探究欲望。］二、探究西红柿花与黄瓜花的构造 1．师，轻轻摘下一朵西红柿花，我们要怎样去研究它？生：把它拆开！……2．师：在科学上我们把这个过程叫解剖。要想解剖西红柿我们需要借助一些工具，比如，镊子，你会使用它么？师示范镊子的使用方法后学生体会使用.3．师：我们知道观察事物时要按一定顺序，那么解剖西红柿花也要按一定顺序，你知道么？为什么？师适时强调由外到里的顺序及保证花的各部分完整。4．师：解剖时还需怎样才能保证花的各部分完整？生：用力要小，手要轻。5．师：我们可以用什么方法去观察花的各部分？解剖下来的各部分如何放置？6．生：看一看，摸一摸，闻一闻；按顺序摆放。7．.师：示范从外向内顺序解剖西红柿花，启发看一看，摸一摸，闻一闻；强调按顺序摆放。8．师：在解剖的过程中我们小组内要进行观察讨论，用放大镜观察各部分的样子把它画下来，并预测花各部分的功能，把我们的结论填写在实验报告单上。大家能完成么？9．师：同学们，现在就自己动手解剖西...
