《民法典》与教育有啥关系？能解决哪些“麻烦事”？主动回应《民法典》提出的新命题2020 年 5 月 28 日，新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律一一《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）正式公布，成为新时代我国社会主义法治建设的重大成果。《民法典》被称为"社会生活的百科全书”，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法典，与我们每一个人的生活息息相关。教育，作为与每个家庭、每个孩子密切相关的民生领域，同样受到《民法典》的深刻影响。教育领域的学校、教师、学生不仅是教育法规制的主体，更多时候也是民法规制的主体，享有民事权利，履行民事义务。基于此，我们的教育管理者需要及时梳理和掌握《民法典》中对教育管理的新要求，建立起新时代的法治思维和法治观念，并在教育管理中予以正确应用，从而切实保护教育领域每个主体的合法权益，提升教育治理的能力和水平。重视对学生人格权的保护此次《民法典》最大的亮点即将人格权独立成编，体现了以人为本的理念。重视对学生人格权的保护不仅是信息化时代对学校管理提出的新要求，也体现了新时代教育和培养人才过程中对受教育者个体的充分尊重。《民法典》将“隐私权和个人信息保护”专设一章，体现了对大数据时代信息泄露和滥用的现实回应。《民法典》规定“隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息”，“个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等”。在学校对学生管理的过程中，我们会经常收集、使用学生和家长的个人信息，甚至一定程度上可能涉及学生的个人隐私，学校如何把握正当管理需要和侵犯个人权利之间的界限是教育管理者需要关注的问题。首先，学校收集学生及家长的个人信息及隐私，应当遵循合法、正当、必要原则，如制作学生学籍档案，疫情期间统计学生及家长的出行情况等。同时，学校应采取尽可能安全、私密的方式收集个人隐私和信息，避免在公共场合或通过公共媒介收集。其次，学校因公共管理需要所收集的学生及家长个人信息未经本人或监护人同意，不得向他人非法提供。同时，应采取技术措施确保收集、存储的个人信息安全，防止信息泄露、窜改、丢失。最后，学校及教育行政部门在调查涉学生事件时，同样要注意对学生隐私和个人信息的保护，不能因学生的不良事件而向媒体或非公权力机构随意...
