小学语文五年级《最佳路径》教学设计-

小学语文五年级《最佳路径》教学设计 《最佳路径》教学设计 教学内容：冀教版小学语文五年级（上）第 25 课《最佳路径》 教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，实行提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪慧机智的品质和顺应游客意愿的思想作风。 教学重点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 教学目标： 1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 2.能力目标：培育学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。 3.情感目标：1.感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。2.学习格罗培斯在工作中精益求精、追求完美的精神。 教学安排：2 课时。第一课时，初读课文，学会生字新词，了解课文主要内容，找出感悟问题；第二课时，抓住重点语言文字，感悟课文蕴含的哲理。 第一课时 教学目的：初读课文，了解课文主要内容，学会生字新词， 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1．同学们，你们喜爱看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁制造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼） 2．迪斯尼公司的创始人不但制造出了这么多个性鲜亮、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3．揭示课题。今日我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 板书课题：6、最佳路径（最佳路径：就是最好的路线。） 补充资料：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑讨论 40 多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下 70 多处精致的杰作。 二、初读课文，理解大意 1．请同学们自由朗读课文，要求读准字音，通过自己喜爱的方式理解不懂的词语，并想想课文讲了怎样一件事。 2．检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（he）、看（kān）...