小学语文说课稿锦集五篇VIP专享

小学语文说课稿锦集五篇小学语文说课稿范文锦集五篇 作为一位优秀的人民老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的小学语文说课稿 5 篇，希望能够帮助到大家。 小学语文说课稿 篇 1 第一部分 说教材 一、教材简析 《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培育学生观察能力、朗读能力的好教材。 二、教学目标 1.知识目标：学会生字，理解生词，体会大海的温柔和可爱，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培育和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力。 第二部分 说教法和学法 这一课需用两个课时完成。下面，我着重讲第二课时的教学。 一、教学 1.指导观察法 遵照学生的认知规律，充分发挥文中插图的作用，以图带文、图文并茂，既激发了学生的兴趣，也自然地加深了对课文的学习。 2.多媒体辅助教学法 针对小学生的年龄特点，采纳多媒体辅助教学，旨在创设良好的学习环境，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入课文所设置的情境中。 3.鼓舞欣赏法 老师及时的点评，甚至学生之间的互评，都是以鼓舞、欣赏为主，主要是激励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强朗读的信心。 二、学法 1.合作学习法 在学生自读自悟的基础上，注重讨论、沟通、合作、体会。让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的知识积累。 2.美读训练法 以“看”“听”“说”“读”“悟”为主要训练方式，把“读”的训练贯穿在整个教学中，通过师与生、生与生面对面地提高、思考、讨论、沟通、体会、练读逐步实现教学目标，让学生在具体的阅读实践中得到锻炼。 第三部分 说教学过程 一、紧扣生活，引入新课 1.学生的已知经验是其思维的源泉。首先，我问学生：“同学们，你们都喜爱旅游，有谁见过大海?”“你见过的大海是什么样的?”在一部分学生骄傲地说出了自己对大海的感受后，我及时邀请大家到大海去旅游，进一步调动起学生的兴趣，学习的欲望被初步激发。 2.出示多媒体课件。随着画面的展示，大海时而风平浪静、时而波澜起伏、时而惊涛拍岸……千姿百态，尽显眼前。老师和着音乐娓娓道来，强烈的感受，使学习欲望被再...