电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小松树和大松树-

小松树和大松树-_第1页
1/7
小松树和大松树-_第2页
2/7
小松树和大松树-_第3页
3/7
小松树和大松树 小松树和大松树 教学目标: 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。 教学时间: 两课时。 第一课时 一、看图导入,揭示课题 1.看插图,问:图上画的是什么树?(松树)教松(song)。领读。 2.板书课题:小松树和大松树指出松是平舌音,树是翘舌音。指名读课题,领读课题。 3.从小松树和大松树这个题目上,你们想提出哪些问题? (1)小松树和大松树在什么地方? (2)他们之间发生了什么故事啊? (3)这个故事告诉我们什么道理呀? 二、初读指导 1.自由读课文。 要求: (1)画出生字词,圈出生字,自由拼读,读准字音,理解生字词的意思。 (2)标出自然段的序号,想想各段的主要内容。 学生自由读,互相沟通。 2.检查自读情况。 (1)出示带有生字的词语。指名认读,结合实际正音,齐读生字词。 (2)课文中的词语,估量学生都能理解,可实行下列办法解决有关词语: 指名回答:低头(动作表示)听(动作)摸(动作)回答(联系课堂提问与学生的回答) 《蘑菇该奖给谁》一课中,哪个词的意思和惭愧一样?(难为情) (3)观察生字特点,想出记住生字的方法。小组内沟通。 (4)朗读课文,说说各个自然段的意思。 A 介绍两棵松树的大小和位置。 B 小松树对大松树夸自己长得高、看得远。 C 风伯伯教育小松树。 D 小松树惭愧地低下了头。 (5)逐段指名朗读。 三、作业 1.认读、练写生字词。 2.正确、流利地朗读课文,体会小松树的思想感情。 第二课时 一、复习检查 1.听写词语:松树比多少回答孩子听低头 2.说出各个自然段的主要内容。 二、精读训练 1.指名口头填空:有一课松树,有一棵松树。 2.(板书:惭愧)指名拼读后,问:惭愧是什么意思? 3.问:小松树为什么感到惭愧?课文里是怎么说的? 4.起初,小松树怎么样?(板书:长得多高看到很远) 谁能把小松树说的话读一读,读出它那种自以为了不起的语气来? 练习朗读,同座对读,互相学习、指正。 指名当众朗读、评议。教者示范,学生再读。 5.后来,小松树的想法怎么会发生变化的? 指名读风伯伯的话。(板书:比你高大山托) 讨论:风伯伯的话是什么意思? 6.讨论:小松树会怎么想呢? (谢谢风伯伯,不然,还真的以为自己最高呢) (刚才太不礼貌了,要向大松树说声对不...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小松树和大松树-

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部