山水写生授课教案山水写生授课教案 教学目标 一、 传承中国传统文化，学习中国传统山水画技法
二、 理解、临摹、写生、创作的关系
三、 画面布局规律(起、承、转、合) 四、 中国诗境与中国画意
五、 宋、元、明、清山水画的师承关系
六、继承传统与走向现代的关系
课程内容提要 一、 作品介绍：《溪山行旅图》北宋范宽、绢本水墨 206
3 CM╳103
3CM 《万壑松风图》南宋李唐 188
7 CM╳139
8CM 《富春山居图》元黄公望、长卷、纸本水墨 33 CM╳636
9CM 《庐山高图》明沈周、纸本设色 139
8 CM╳98
1 CM 清代：王时敏、龚贤、王原祁、王翚、王鉴、弘仁、髡残
二、 现场实地观察写生
三、 树木画法、山石画法
四、 论笔墨
重点难点分析 一、 关于笔墨
笔墨是人文状态，看山要能看出笔墨来，正确认识笔墨、理解笔墨，解决这一难点的途径是：多读一些历代的画论，做到理论联系实际
二、 了解中国画的内在规律，诗、书、画、印的关系
历代画论与中国画具体技法的关系
联系实际 山水写生学习的环节，解决继承问题，写生是实践的环节;在学习临摹的同时指明将来写生的方向
主要参考书 《国画山水技法》 《富春山居图》 《一品堂册页 王时敏》 《一品堂册页髡残》 《荣宝斋画谱 龚贤》 章序名称 山水写生课 ⑴技法演变 ⑵对笔墨的审视 ⑶写生的方法 教学目的要求 一、 理论联系实际，讲解临摹、写生、创作的关系，讲授中国传统文化与中国山水画的关系
二、 学习山水画技法，解读相关的画论知识
三、 对笔墨语言的认识
四、 中国山水画的师承关系(宋、元、明、清)
皴法的演变(宋、元、明、清的演变)
教学重点 一、 树木的画法、山石的画法
二、 构图问题：解决好画面布局(起、承、转、合)
三、 体会元代黄公望《富春山居图》、明沈周《庐山高图》
