年推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案

年推动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案 2024 年推动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案范文 为贯彻落实《教育部关于大力推动幼儿园与小学科学衔接的指导意见》4 号)，结合我市实际，特制定本攻坚行动实施方案。 一、目标要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推动，坚持法律规范管理，全面推动幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。通过实施攻坚行动，促进全市幼小协同、家校共育的有效机制基本建立，入学准备和入学适应教育的科学性和有效性得到增强，联合教研制度逐步健全，幼儿园和小学老师及家长的教育观念与教育行为明显转变，科学衔接的教育生态基本形成。 二、主要举措 幼儿园做好入学准备教育。幼儿园要贯彻落实《36 岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐进展，为入学做好基本素养准备，为终身进展奠定良好基础。要进一步引导老师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。 小学实施入学适应教育。小学要强化衔接意识,将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。严格执行国家义务教育课程标准,调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度。小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。落实国家课程游戏化、生活化、 综合化等实施方式，强化儿童的探究性、体验式学习。要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。 强化园校联合教研。各地教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容,推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员要深化幼儿园和小学，根据实践需要确定讨论专题，指导区域教研和园本教研活动，总结推广好做法好经验。鼓舞学区内小学和幼儿园建立学习共同体，引导老师在儿童进展、课程、教学、管理等方面加强讨论沟通。 完善老师专项培训。各市要制订老师幼小科学衔接专项培训计划，重点强化《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》的学习培训。要发...