幼儿园园学期教学总结集合五篇幼儿园园学期教学总结 篇 1 本学期，在中区教研室和幼儿园领导的支持、指导下，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园的工作重点，继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合本园实际，有效地开展了一系列教育教学工作，取得了一定成绩。现作总结如下： 一、以园本教研为载体，进行新教材园本化讨论。 针对省编新教材，开学初经总园领导及业务园长的统一部署，三个园结合在一起，本着提炼精华，摒弃不足的原则，教研主任们分年级组组织老师进行了新教材的学习培训，引领老师深化领悟新教材的精神实质，同时鼓舞大家熟读教材，读懂教材，提炼出有价值、符合本园幼儿实际接受水平的教育教学内容。 为使老师们尽快的熟悉、使用新教材，我们三个园统一制定了教育教学工作计划、教研工作计划及各园的教研工作计划，还对“幼儿园集体备课的环节和老师备课新架构”进行了学习与讨论。实行集体学习、小组沟通、集体备课、上讨论课、说反思及老师点评等多种形式，协助老师在把握本园各年龄段幼儿实际接受水平的基础上，对新教材的活动内容和教学目标进行了深化的分析与讨论，立足幼儿，合理安排并选择教学内容，使幼儿在学习和探究中得到提高。在活动中鼓舞老师敢于承担、大胆创新，积极参加教学观摩活动，将讨论课视为学习、提高的好机会。 通过学习与研讨，大家普遍认识到：新教材的实施为老师搭界了操作的平台，它是教育教学的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教学过程中要敢于修改和删减教材内容，要制造性的使用教材，力争教材园本化。一个学期以来，通过一次次的教研活动，老师们参加教研的意识更强了，学习的热情更高了，驾驭和使用新教材的能力有了很大的提高。 二、加强教研管理力度，开展集体备课活动，提高教育教学质量。 为进一步贯彻《纲要》精神，激励老师理解新的教育理念，探究新的教育方法，提高专业水平和课堂教学能力，我们开展了一系列的教育教研活动。特别是今年手足口传染病流行的非常时期，我园的教研活动没有丝毫懈怠，开展的有条不紊，扎扎实实。根据教研工作计划，我们按时搞，层层抓，分管园长亲自参加教研活动。还设立了教研活动签到表，加大了教研活动的监管力度，促进了老师参加教研的积极性。 随着教育改革的不断深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要老师个体的讨论摸索，更需要老师群体智慧的迸发。只有走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究...
