幼儿园大班安全教案《认识斑马线》含反思 大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识
活动目标 1、认识斑马线
2、理解斑马线的意义和重要作用
3、培育幼儿敏锐的观察能力
4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
教学重点、难点 1、重点：认识斑马线 2、难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开始时，从孩子们最感兴趣的’汽车入手：“小朋友们，你们喜爱汽车吗
” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了
”“红灯了”老师：“红路灯前有什么
”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的
”有的说：“不走斑马线会被撞到的
”…… 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现
(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜爱五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人
4、学画斑马线、游戏 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓舞孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路
