幼儿园小班五月科学活动 幼儿园小班科学计划1. 尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。2. 掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。3. 喜爱吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。活动准备：1. 每组一盆泡泡水，一块毛巾。2.操作 1：瓶盖，积木(木质，镂空)，吸管，筷子，一次性杯底，猜想验证表。3. 操作 2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。活动过程：一、活动导入。老师：宝贝们，欢迎来到泡泡王国。二、共同探讨，个别示范。老师：泡泡漂不美丽啊?那你们会吹泡泡吗?是怎么吹的?三、第一次操作，猜想与验证。1. 猜想。老师：泡泡王国的国王呀最喜爱吹泡泡，可是他遇到了一个难题，这里有一些东西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你们同意帮助他吗?你觉得它可以吹出来么?2. 验证猜想，提出注意事项。四、第二次操作，尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。1. 出示材料，提出要求。老师：泡泡国王可快乐啦，他还请那你们帮个忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡?泡泡是从哪里出来的呢?你们同意帮助他吗?他找了很多有洞的东西，我们来看一看。2. 自主选择游戏材料。3. 观看泡泡秀。活动延伸：区角活动：可以在科学区放入各种不同形状的铁丝圈，课后再次探究吹泡泡的秘密。小班科学活动：蒲公英活动目标：1、知道蒲公英是春天开的一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子.2、用自己的认识表达对蒲公英的认识.活动准备：选择蒲公英盛开的季节,寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：1、老师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。老师：小朋友,你们猜猜这是什么花?团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,处处安家把根生。老师：谁知道蒲公英是什么样子的?2、与幼儿一起寻找认识蒲公英.老师：今日我们一起来寻找蒲公英,你们认识它吗?蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样子的?你发现了什么?3、观察认识蒲公英的外型特征.老师:蒲公英的花有什么特别的地方,它的茎是什么样子的?叶子是什么样子的?4、一起玩吹蒲公英的游戏.老师:让我们来吹吹蒲公英吧?看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。小班科学活动：多彩的袜子活动目标：1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。2、大胆表达自己生活中的经验，常试自己整理袜子。活动准备：各色袜子若干、小箱子数个。活动过程：1、出示盒子，猜想，导入课题。里面有什么?为什么?2、观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。3、感受袜子的...
