幼儿园小班随笔幼儿园小班随笔幼儿园小班随笔一、与家长沟通,培育幼儿良好的卫生习惯
我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃
当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题
开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重
但幼儿饮食习惯的
可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培育，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯
不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培育的现象，许多幼 儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长
我们利用家长会和家长开放日、平常的家园通讯栏和网上的宣传，鼓舞家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长
二、通过游戏儿歌等的方法培育幼儿良好的洗手习惯
我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗” 让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法
手接触外界物体最多，最容易受到污染
特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，假如饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生玻因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要
通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗认真，/小手腕别忘记
”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯
三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况
1、 及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现幼儿的
