第 3 节 能量之源——光与光合作用【高考目标定位】1、叶绿体中色素的提取和分离2、光合作用的基本过程3、影响光合作用速率的环境因素【考纲知识梳理】一、捕获光能的色素和结构1、捕获光能的色素（1）绿叶中色素的提取和分离 ① 可以利用无水乙醇提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许二氧化硅和碳酸钙，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素别破坏
②分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的再滤纸上扩散的快，反之则慢
③ 层析的结果：四条色素带从上往下依次为： 橙黄色（胡萝卜素）→黄色（叶黄素）→蓝绿色（叶绿素 a）→黄绿色（叶绿素 b）（2）色素的种类和吸收光谱色素种类颜色]吸收光谱滤纸条位置叶绿素（约占 3/4）[叶绿素 a蓝绿色[]主要吸收蓝紫光和红光中下层叶绿素 b黄绿色最下层类胡萝卜素（约占 1/4）胡萝卜素橙黄色主要吸收蓝紫光最上层叶黄色黄色中上层2、叶绿体的结构和功能（1）结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表有双层膜，内部的许多基粒是由囊状结构堆叠而成的
（2）色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中
（3）功能：进行光合作用的场所
二、光合作用的探究历程1、直到 18 世纪中期，人们一起以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料
2、1771 年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气
3、1779 年，荷兰的英格豪斯证明了植物体的绿叶在更新空气中不可缺少
4、1785 年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳
5、1864 年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物除氧气外还有淀粉
6、1939 年，美国的鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水
用心 爱心 专心17、20 世纪 40 年代，
