必修 2 第 1 章 遗传因子的发现【单元知识网络】【单元强化训练】1
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 B A
若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B
若 F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近 1：1C
若 F1产生配子时成对遗传因子分离，则 F2中三种基因型个体比接近 1：2：1D
由 F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离2
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等
在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是 BA．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为 3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为 1：1D．雌雄配子结合的机会均等3
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 D A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性用心 爱心 专心14
豌豆是遗传学上常用的一种实验材料，下列关于豌豆杂交实验的说法错误的是 CA．运用统计学方法分析实验结果 B．对母本去雄，授以父本花粉C．豌豆在自然条件下通常产生杂种后代 D．去雄的母本需要进行套袋处理5
在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是 CA
提出"生物的性状是由成对的遗传因子决定的"B
根据陀的分离比，提出"生物产生配子时，成对的遗传因子彼此分离"C
根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例/_1:1D
根据成对遗传因子分离的假说，推断出 F2 有三种基因型且比例为 1:2:16
通过性状分离比的模拟实验，可加
