《香菱学诗》学案学习目标知识目标：1．积累生字生词，丰富语言积累。2．了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。能力目标：1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。2．体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。德育目标：学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。重点难点教学重点：1．探究香菱学诗成功的原因。2．赏析小说塑造人物的手法。教学难点：1．揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情。2．引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。一、交流预习1.温故知新展示收集的资料：① 关于《红楼梦》② 关于曹雪芹③ 关于香菱2.探索新知① 字音王摩诘应瑒颦儿诲人不倦香榭鳏鳏沁芳亭怔怔② 释义起承转合：不以词害意：地灵人杰：穿凿：诲人不倦：③ 文学知识《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者，名，字，号，代家。二、互助探究1.互助学习① 大声朗读课文，读准节奏，读出感情，粗知文章大意。（范读、领读、自由读、分组读、齐读）② 疏通文意，能用自己的话叙述文章内容。（逐段疏通，学生提问不理解的词语义，小组内及小组间解答，师帮助，生在书上或讲学稿上做好记录，以便积累。）2.合作探究学生利用圈点勾画法，标示出香菱学诗的几个阶段，并画出文中表现香菱专心学诗的语句。用心 爱心 专心1三、分层提高1.分层练习1、请拿出你的阅读笔记，说说你眼中的香菱。2、在学生分析人物的同时，教师适当引导学生明晰：作者运用了什么描写手法？这些描写对刻画人物有何作用？2.交流提高香菱学诗成功的原因是什么？从香菱的学诗经历中，你有何所获？你觉得该怎样对待语文学习呢？四、总结归纳1.梳理知识要点香菱学诗，意趣无穷，印证了古已有之的治学三境界：第一境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻他干百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟，曹雪芹为我们提供的不仅仅是学诗的借鉴，更是做人成大事业大学问的捷径。本文带给我们的东西是值得反复玩味、终生思考的。2.出示知识体系拜师——读诗——论诗——写诗五、巩固反馈1.当堂检测① 整理课上发言，写一篇题...
