幼儿园年度语言文字工作计划 幼儿园年度语言文字工作计划 1 一、指导思想 我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，加强幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作成果，加强组织和制度建设，加大宣传力度，推动语言文字工作再上新台阶。 二、工作目标 加强语言文字标准化工作，积极推动幼儿园语言文字工作深化有序开展，提高老师语言文字运用能力，积极组织普及活动，使普通话推广和语言文字标准化深化人心，扩大宣传。 三、具体措施 1 、加强组织和制度建设，确保语言工作的顺利实施 为全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我校将根据实际情况，把推广普通话、法律规范汉字纳入教育教学要求，制定专项培育计划。小组成员将明确自己的职责，定期进行报告和总结，讨论和讨论发现的问题，并及时解决。此外，在员工考核制度中明确规定普通话成为校园语言，即师生在教学、会议、宣传等集体活动中使用普通话。 2、提高语言和写作工作的有效性 结合我园实际水平，将语言文字工作纳入课堂教学、基本教学技能培训和日常管理，将语言文字工作渗透到一日活动的所有活动中。 融入课堂教学：为了提高孩子的语言法律规范化意识和应用能力，今年我校将主要实行以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道的作用，推动普通话和汉字听说法律规范化。我们园将结合口语训练，引导孩子关注生活，感受生活，培育孩子的口头和书面表达能力，提高孩子的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发孩子对标准化语言的兴趣。三是在学前教育活动中嵌入“普及”，提高幼儿法律规范语言的责任感。把“大众化”和社会实践结合起来。在校园内，利用节假日去社会等不同的机会发现不规则的文字和错别字，进行社会文字调查，纠正园区黑板报和宣传栏上的错别字；把“普及”放在思想教育活动中。结合德育，一些活动将进行演讲竞赛和故事会议。 融入基本教学技能：老师的语言面貌和语言素养对孩子影响很大。一名合格的老师不仅要有较高的思想道德水平和专业水平，还要有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个人辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四个素养”:全员、参加、实践、全过程，提高全体老师的普通话水平；充分发挥优秀骨干老师的主导作用，加大点面结合的个体帮扶力度，重点培育个体老师的语言能力。 把这项工作纳入幼儿园的...
