幼儿园老师培训计划 幼儿园老师培训计划一 老师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体进展，如何发挥老师的主动性、能动性，让老师队伍更快更好的成长起来，是一个园所进展的持久任务。本着“建优质师资，促园所进展”的理念，我园制订了“挖掘明星老师、培育青年老师、带动全体老师”的老师进展计划，以分层指导、多种培育的方式，梯队式培育青年老师，通过师徒结对、指导老师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高老师教育能力与素养。入园时，每位老师将与幼儿园签定“老师进展责任状”，通过自我定位与园方培育目标相结合，让老师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。 同时为了让老师乐于学习、勤于钻研、勇于探究，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的老师，来影响带动全体老师。随着计划的出台，信任工作在琼海市教育幼儿园的每一位老师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。 一、指导思想： 改革进展和全面推动素养教育的需要，结合我园实际情况，特制订 201x 至 201x 年度我园老师园本培训计划。 二、培训目的 通过开展园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论能力，更新知识，提高执教水平。使老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿老师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进老师专业成长。 近期目标：使老师使老师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作 远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的骨干老师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。 三、培训内容 老师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，老师教学工作法律规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。 四、培训的层次 老师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干老师培训。 五、具体措施： 1、每周进行一次全园老师教育理论、业务学习，要求仔细做好记录。 2、定期组织老师学习《纲要》的文章，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟《纲要》精神，并和工作实际相结合...
