幼儿社会教育活动方案幼儿社会教育活动方案 1 学习目标 .学习识别和推断有用的垃圾。 .懂得不能随意扔垃圾，培育环保意识。 活动准备 .事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。 .事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。 .布布手偶。 活动过程 学习领域： 形式：小组 1.老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： .布布：今日的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。 .老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。 .布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。 2.向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。) 3.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： .这是什么? .它还有用吗?可以用来做别的东西吗? .你能用它来做什么? 4.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿推断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。 5.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。 6.老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。 活动评价 .能参加讨论，推断哪些垃圾是可以再利用的。 .能爱护环境，不随意扔垃圾。 活动建议： .可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。幼儿社会教育活动方案 2 活动目标： 1、认识残疾人，知道每年的 5 月 21 日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。 2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通 3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。 活动准备：vcd 活动过程： 一、看图片，引入活动 1、你们认识图片上的人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人) 2、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们同意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平常要尊老爱幼，还要关怀周围的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样欢乐地生活着!) 二、初步认识手语 你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(老师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放 vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好...
