幼师个人计划 4 篇幼师个人计划 4 篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的幼师个人计划 4 篇，希望能够帮助到大家。 幼师个人计划 篇 1 一、指导思想 目前，随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的实施，幼儿园教育教学改革正在不断深化，课程开发、主体教育、人文教育、创新教育、素养教育等都已成为幼儿园教育教学改革关注的热点。为了使改革有效进行，幼儿老师要主动开展教育教学讨论，做“讨论型”的老师。幼儿老师要敢于打破讨论的神奇，在幼儿园教育教学的实践中勇于反思、探询，以自己的真实感受去体验、理解、关注，进而发现问题，解决问题。这种在教育活动中不断反思的过程便是一种颇具成效的讨论方法——行动讨论。行动讨论对于促进幼儿老师专业进展，推动幼儿园解决实际问题、提升幼教质量具有重要的意义。 二、具体目标 1．通过本课题讨论，有效解决自己在教育实践中存在的问题，探究出有效策略的一般规律，达到解决问题，提高教育教学质量的目的。 2．通过本课题讨论，一方面提高自身的教育教学的能力，另一方面，将问题进展成个人课题，提高自身的反思总结能力。 三、行动讨论措施 1、阅读教育理论书籍，查阅文献，了解有关行动讨论的概念和养成定期书写专业日志的习惯，为讨论提供生动的素材，促进讨论的进行。 2、根据不同的目的创建不同的档案袋，呈现不同幼儿的进展水平，体现个人进展的轨迹。 3、在工作岗位上，以自己的行动为讨论对象，对自己的具体行动进行仔细的反思，探究，记录自己的真实体会和想法，最终改进行动的策略，重新进行实施和评价，从而在理论上得到提升和成长。幼师个人计划 篇 2 一、学习目标 1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术老师的价值观。 2、寻找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。 3、与来自各市的优秀骨干老师沟通，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。 4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。 5、在参加课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参加课题的收获与感悟。 二、学习任务 （1）仔细备课，写好教案，...
