思品教案-要有家庭责任感 思品教案-要有家庭责任感 教学目标 认知 1、 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。 2、 明确当好家庭小主人主要应做到哪些。 情感 1、 激发产生对家庭的责任感。 2、 同意做家庭小主人。 行为 1、 主动承担家务。 2、 家中遇到困难,尽力分忧解难。 3、 不向父母提过分要求。 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德法律规范”的关于“有家庭责任感”等教学内容和基本要求设置的。在以前的思想品德课中已经进行了有关“承担力所能及的家务劳动,以自己良好的表现给父母带来欢乐,生活上不比吃穿”等教育。这些都是从具体做法上讲的,本课则是从理性认识上阐述的。 随着学生年龄的增长,学生应该具有家庭责任感,自觉的对家庭负起责任来。培育学生关怀家庭中发生的事,主动为家庭分忧解难,体谅父母的疾苦,这对学生全面形成负责心理有着重要的意义。 课文主要从家庭的主人不分年龄大小在家庭中都承担着不同的责任。每一个人在享受着家庭的温暖的同时,也要为家庭生活的美满幸福出一份力量等角度来阐述的。 少年儿童如何为家庭的幸福美满出力:1、主动承担家务。2、当家庭遇到困难时,要尽力分忧解难。3、不向父母提过分的要求。 教法建议: 1、讲本课的观点时都要围绕家庭责任感来阐述。不能只重复以前的教育。 2、本课的教学应充分调动学生的积极性,因此课前应对学生作比较深化的调查讨论。 3、要注意给学生树立身边的榜样。 教学设计示例 十二 要有家庭责任感 〈教学目标〉认知 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。 明确当好家庭小主人主要应做到哪些。情感 激发产生对家庭的责任感。 同意做家庭小主人。行为 主动承担家务。 家中遇到困难,尽力分忧解难。 不向父母提过分要求。 教学重点:引导学生当好家庭小主人。 教学难点:强化家庭责任感的意识。 教育过程一、启发谈话、导入新课 1、同学们,你们现在已经是六年级的学生了。大家可曾想过,自己对家庭负有责任? 小结:每个人,都有自己的.家,不论年龄大小,对家庭都负有责任,要有家庭责任感。 板书:十二 要有家庭责任感 2、出示思考题:有的同学说:家里的事情是大人们管的,我只是个孩子,不用管。这种说法对吗?小结:上面的这一说法,认为自己是个孩子就不用管家里的事情,这是缺乏家庭责任感的表现。因此,是错误的。作为一名优秀的少年儿...