思品教案－要有家庭责任感 思品教案－要有家庭责任感 教学目标 认知 1、 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。 2、 明确当好家庭小主人主要应做到哪些。 情感 1、 激发产生对家庭的责任感。 2、 同意做家庭小主人。 行为 1、 主动承担家务。 2、 家中遇到困难，尽力分忧解难。 3、 不向父母提过分要求。 教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德法律规范”的关于“有家庭责任感”等教学内容和基本要求设置的。在以前的思想品德课中已经进行了有关“承担力所能及的家务劳动，以自己良好的表现给父母带来欢乐，生活上不比吃穿”等教育。这些都是从具体做法上讲的，本课则是从理性认识上阐述的。 随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感，自觉的对家庭负起责任来。培育学生关怀家庭中发生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦，这对学生全面形成负责心理有着重要的意义。 课文主要从家庭的主人不分年龄大小在家庭中都承担着不同的责任。每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量等角度来阐述的。 少年儿童如何为家庭的幸福美满出力：１、主动承担家务。２、当家庭遇到困难时，要尽力分忧解难。3、不向父母提过分的要求。 教法建议： １、讲本课的观点时都要围绕家庭责任感来阐述。不能只重复以前的教育。 ２、本课的教学应充分调动学生的积极性，因此课前应对学生作比较深化的调查讨论。 ３、要注意给学生树立身边的榜样。 教学设计示例 十二 要有家庭责任感 〈教学目标〉认知 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。 明确当好家庭小主人主要应做到哪些。情感 激发产生对家庭的责任感。 同意做家庭小主人。行为 主动承担家务。 家中遇到困难，尽力分忧解难。 不向父母提过分要求。 教学重点：引导学生当好家庭小主人。 教学难点：强化家庭责任感的意识。 教育过程一、启发谈话、导入新课 １、同学们，你们现在已经是六年级的学生了。大家可曾想过，自己对家庭负有责任？ 小结：每个人，都有自己的.家，不论年龄大小，对家庭都负有责任，要有家庭责任感。 板书：十二 要有家庭责任感 ２、出示思考题：有的同学说：家里的事情是大人们管的，我只是个孩子，不用管。这种说法对吗？小结：上面的这一说法，认为自己是个孩子就不用管家里的事情，这是缺乏家庭责任感的表现。因此，是错误的。作为一名优秀的少年儿...
