15．4 几何体的表面积 一、教学内容分析几何体的表面积是在学习多面体和旋转体的概念后，进一步学习直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的表面积公式
课本通过将几何体的侧面展开成平面图形，将几何体侧面积的计算转化为平面图形面积的计算，并能通过公式求得直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的表面积
它是对几何体进行研究的重要方面
通过将几何体的侧面展开成平面图形计算几何体的侧面积，说明将空间图形转化为平面图形是立体几何中的有效方法
能通过观察和分析几何体，研究其展开图的性质，理解直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的表面积公式的推导过程，并会计算它们的表面积
会用球的表面积公式计算球的表面积
二、教学目标设计会通过将几何体的侧面展开成平面图形计算几何体的侧面积，进而计算几何体的表面积
理解直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的侧面展开图，并会计算直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的表面积
会计算球的表面积
三、教学重点及难点将空间图形转化为平面图形的方法；直棱柱、圆柱、正棱锥和圆锥的表面积公式
四、教学流程设计五、教学过程设计一、情景引入1．复习和回顾多面体和旋转体的定义2．提出课题：（1）如何计算柱体（棱柱和圆柱）、锥体（棱锥和圆锥）的表面积
将表面积分为底面和侧面两个部分分别加以计算，其中关于侧面积的计算，常用的方法是将该几何体的侧面展开成平面图形，转化为计算平面图形的面积
1复习概念引出新课寻找方法展开图形观察图像导出公式例题选讲巩固公式练习巩固小结方法课堂总结布置作业（2）如何展开
将它们的侧面沿着一条侧棱或母线展开
二、学习新课1、直柱体的侧面积（1）实物演示直棱柱的侧面展开图，提出问题：① 直棱柱的侧面展开图是什么图形
② 它的长和宽分别和直棱柱有什么关系
③ 由此直棱柱的侧面积和表面积该如何计算
④ 一般棱柱侧面积可否用这个侧面积计算公式
（2）实物演示圆柱的侧面展开图，提出问题：① 圆柱的侧面展
