第六课 第一框 人的认识从何而你来 导学案 【学习目标】（1）理解实践的含义、构成要素、基本特点（2）结合实例深入理解实践是认识的基础，树立实践第一的观点。【学习重难点】（1） 实践是认识的基础；（2）实践的含义与基本特点【教法、学法】结合实例理解与把握实践的基本特点、实践是认识的基础。【教学过程】一、课前预习： 完成基础训练第六课知识填充（课前完成）二、课堂学习： （一）实践的含义及特点：1、含义：实践是 活动，有两层基本的含义，其一，凡是实践，都是 活动；其二，实践是 一 种 ， 它 可 以 把 。思考：下列属于实践活动的是__________ （1）蜜蜂筑巢 （2）教师讲课 （3）学生学习 （4）经济体制改革 （5）争论克隆人 （6）克隆羊问世 （7）加入 WTO 谈判 （8）辩论赛2、实践的基本特点：（1）____________________：首先是由__________________________________________决定的。（2）____________________：实践是一种___________、___________的____________________活动。（3）____________________：①社会性：__________________________________________________ ② 历史性：________________________________________________________________________（二）实践是认识的基础——实践决定认识1、实践是认识的_________：认识获得的途径是_____________和________________，但都源于实践。 2、实践是认识_______________：①实践产生新需要__________________________________________； ② 实践创造条件：_____________________________________________________________________ ③ 实践提高认识能力：________________________________________________________________ 3、实践是_________________________：①原因：实践是__________________________的活动，是____________________的桥梁。②如何检验：把___________________________________加以对照 4、实践是____________________:认识的目的是服务于实践，指导实践活动，实践对认识具有反作用。1、群众朴实的语言中往往蕴含着丰富的哲理。下列体现重视实践的观点的俗语警句是（ ）① 说一千，道一万，两横一竖就是干 ②有志者，高山是台阶；无志者，小沟是江河③ 喊破嗓子，不如甩开膀子 ④不怕慢，就怕站A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④2、旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动...
