第一章遗传因子的发现第 1 节孟德尔豌豆的杂交实验（一）一、性状分离比的模拟实验及其拓展 性状分离比的模拟实验有利于学生认知减数分裂及分离定律的实质，相应的拓展实验则有利于学生将基因的分离定律和基因自由组合定律之间的联系建立起来，从而使学生以比较具体的形式了解基因的传递规律。以下是我们对本实验第一课时大致设计思路：色球实验模拟研究一对同源染色体上等同基因或者等位基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。此步骤为下面拓展实验的共同步骤（第一步骤），在 5 个小桶上分别标明：小桶 1，母本；小桶 2，父本；小桶 3，子代；小桶 4，黄色小球；小桶 5，白色小球。标记为“D”的黄色小球 40 个，放在小桶 4 中；标记为“d”的白色小球 40 个，放在小桶 5 中。（黄色小球、白色小球可以分别用黄色和白色乒乓球替代）。此实验中黄色对白色为显性，只要有“D”就记为黄色，只有“dd” 才记为绿色。实验过程中使用的记录表（如下）格式基本相同，只是编号不同，记录表编号对应实验编号。 《性状分离比的模拟实验》记录表 编号：次数小桶 1 中取出的基因（母本）小桶 2 中取出的基因（父本）子代的基因组合子代的颜色判断1 2 3 . 10 1、 模拟两个相同的纯合亲本的杂交（DD X DD、dd X dd）取标记为“D”的黄色小球 40 个，放在小桶 1、2 中，各 20 个；分别搅拌小桶内小球，分别从两个小桶内随机取出一个小球，放在小桶 3 内；记录从小桶 1、小桶 2 中随机取出的小球的标记和小桶 3 中小球的组合情况，填写在记录表中。重复实验 10 次。取标记为“d”的白色小球 40 个，放在小桶 1、2 中，各 20 个；分别搅拌小桶内小球，分别从两个小桶内随机取出一个小球，放在小桶 3 内；记录从小桶 1、小桶 2 中随机取出的小球的标记和小桶 3 中小球的组合情况，填写在记录表中。重复实验 10 次。2、 模拟两个不同的纯合亲本的杂交（DD X dd）取标记为“D”的黄色小球 20 个，放在小桶 1 中；取标记为“d”的白色小球 20 个，放在小桶 2 中；分别搅拌小桶内小球，分别从两个小桶内随机取出一个小球，放在小桶 3内；记录从小桶 1、小桶 2 中随机取出的小球的标记和小桶 3 中小球的组合情况，填写在记录表中。重复实验 10 次。3、 模拟纯合亲本与杂合亲本的杂交（dd X Dd、DD X Dd）取标记为“d”的白色小球 20 个，放在小桶 1 中；将实验...
