4 归去来兮辞 并序学习目标1．掌握“胡、奚、曷、焉、何”等疑问代词的用法，“行、引、乘、策”等词的意义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。2．欣赏陶渊明作品的艺术特点：情感真挚，语言朴素，用典自然，想象丰富。3．了解作者辞官归田的原因，深刻体味诗人鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情。作家作品简历：陶渊明（约 365—427），名潜，字元亮，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，我国的第一位田园诗人。陶渊明长于诗文辞赋：一类是多描绘自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好不愿屈身奉迎的志趣；另一类题材的诗，如《咏荆轲》《读山海经（精卫衔微木）》等篇，寄寓抱负，颇多悲愤慷慨之音。代表作：散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》《饮酒》组诗等。课文背景：陶渊明义熙元年（405）最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令。据记载，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，县吏要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。资料卡片本文是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句式散文化。大体上以四句为一小节，两句为一组；以四言六言为主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。在汉代，人们习惯将辞和赋统称为辞赋，不加区别。但实际上二者仍是两种不同的文体。其相似之处在于：辞和赋都注重文采，讲究铺排，善于用典；但赋的句式进一步散文化，关联词语增多。在内容上，赋以咏物说理为主，而辞则重在抒情。在这篇文章中，作者充分突出了这种文体的特点，利用这种特点为内容的表达服务。如他对归耕后的农村生活的描写，就极尽铺陈之能事，而这种铺陈是分清主次、有所选择的。在句式上，整饬对仗之中又包含参差错落。作者将满腔的感情都寄寓在景物的形象描写之中，词采华美、音韵和谐却又“沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿痕”，鲜明地突出了辞赋在词采和音韵上的特点，这种特点增强了作品的抒情性和感染力，避免了堆砌辞藻、华而不实的弊病。字词广场★通假字乃瞻衡宇 “衡”通“横”。★古今异义（1）幼稚盈室古义：小孩。今义：年纪小，形容头脑简单或缺乏经验。（2）悦亲戚之情话亲戚 古义：内外亲属。父母为“亲”，与父母有关的亲属为“戚”。今义：指跟自己...
