专题二 选用、仿用、变换句式和修辞 真题演练1 [2011·安徽卷] 下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(6 分) 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言多么华美，①___________________________________________________________；②________________________，③___________________________________________________________； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。【答案】 示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 【解析】 本题考查“选用、仿用、变换句式”及“正确运用常见的修辞手法”的能力，能力层级为 E(表达应用)。答题时，考生应着眼于整个语段，做到“形神兼备”，既要使整个语段形成排比格式，又要在①③两处使用比喻(暗喻)修辞。2 [2011·课标全国卷] 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6 分) 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧；奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔跑。 【解析】 本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意，要选用一个对象，使用比喻的修辞手法，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。注意“孕育着”后面的词语是喻体的特征，每个句子的最后一个动词是对喻体的具体实施动作。明白了这些细节，即可仿写了。3 [2011·辽宁卷] 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5 分) 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________...
