老师教研活动总结 5 篇 老师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，还要在特定的环境中采纳特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。下面就是我给大家带来的老师教研活动总结，希望能帮助到大家! 老师教研活动总结 1 20 年，我校全体老师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进老师整体素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文老师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学 VCD，提高了教研效率和老师的教学水平。 同时组织老师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们组织老师利用每个星期二、三业务学习的时间组织老师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一”，已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写文章。 二、健全教研制度，加强教学常规管理 1、教研组在每月设定一个检查重点，严格根据课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实。 2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及老师的教案编写。不定期组织检查。对写得较好的老师给予表扬鼓舞，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。 3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都仔细根据“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后仔细评课，及时反馈，一年下来我们发现老...
