老师评优申请书汇编七篇老师评优申请书汇编七篇 在眼下市场经济活跃的社会，申请书在生活中的使用越来越广泛，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。信任许多人会觉得申请书很难写吧，下面是我编写整理的老师评优申请书 7 篇，欢迎大家分享。 老师评优申请书 篇 1 老师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。我就带着对教育的热衷，信心十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。 参加工作以来，我能仔细学习，积极参加学校组织的政治学习和业务学习。热爱教育事业，关怀爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用休息时间，学习积累，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平常，我刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，仔细学习教育理论，按教育教学规律办事;积极参加集体备课和教学讨论活动，备好每节课，常常互相听课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。 20xx 年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关怀学生健康成长。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。 在教学上，我一直担任四(2)班的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。 当...
