丽声北极星分级绘本第三级下 The Class Trip 教学设计【范本模板】

书名：TheClassTrip 话题:规则 Rules词汇量：267 教材单元：PEP（三起）五年级下 Unit6核心词汇：exhibition,don'tpush,keeptotheright,eatlunch,talkquietly,don'tbelate 核心句型：Don'tpush.Talkquietlyplease.Don'tbelate.设计者：黄小梅学校：深圳市螺岭外国语实验学校文本分析TheClassTrip 是《丽声北极星分级绘本第三级下》中的一本故事类读物，介绍了小女孩 Ella 在班上的一次班级旅行活动•本文为记叙文，通过讲述 Ella 参观展览前后发生的事情，突出“人与社会一社会交往”的主题。（1）［What］主题意义和主要内容本文通过讲述小女孩 Ella 的班级旅行活动，传达出“遵守规则，和谐相处”的主题意义.小女孩 Ella 所在的班级要去参观展览馆，班主任 MrsSmith 老师计划拍照制作班级书。Ella 非常兴奋，到达目的地后抢着第一个下车。在展览馆的时候，由于馆内灯光偏暗，Ella不小心撞到了 Smith 老师，还把老师手里的相机摔坏了。Ella 觉得很抱歉，剩余的参观时间里都很自责且闷闷不乐。午饭时间，同学们很吵闹，老师告诉大家吃饭要安静。午饭后，老师安排大家去纪念品店，并告诉大家 2:30 之前要回到车上，不要迟到。第二天回到学校，大家都在写展览馆里的所见所闻。Smith 老师让同学们画些图片以替代照片。这时,Ella 和她的好朋友 Joseph 拿出在纪念品店买的明信片，建议用明信片来制作班级旅行手册，他们制作了世界上最棒的书.（2）［Why］写作意图作者通过介绍 Ella 的班级旅行，引导读者培养规则意识，比如上下车要礼让、参观时要注意秩序、用餐要保持安静以及要遵守时间等，让读者初步了解外国小学生的校园文化：他们有班级旅行，旅行回来会写见闻，结合图片做成班级书等等.（3）［How］文体结构和语言修辞全文共分三个部分，第一部分是到达展览馆前 Mrs。Smith 老师提出制作班级书的要求；第二部分是在展览馆里参观时发生的事情；第三部分是参观结束后回到学校发生的事情。本文大部分使用一般现在时讲述了 Ella 班上的一次班级旅行活动前中后所发生的事情，同时出现少量一般将来时 begoingto,won'tbe 及一般过去时 Wegottheseinthegiftshop。特别需要注意的是话泡里的内容多次使用祈使句，如 Don'tpush,Keeptotheright,Talkquietly,Don'tbelate 等表示规则的句子。全文配以鲜艳的手绘图片呈现故事的来龙去脉，绘本最后的无字图便于学生看图复述故事。学情分析根据不同版本教材的话题，本故事建...