最新幼儿园学前班个人工作计划(三篇) 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是我编写整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园学前班个人工作计划篇一 仔细学习贯彻落实党的精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧紧围绕让课程改革更深化、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标，以“夯实基础抓法律规范，提升内涵促优质”为抓手，推动幼儿园内涵进展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。 二、工作目标 以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，推动学前教育事业进展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高园长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡进展;以“五大培训工程”为载体，增强老师的课程执行力与幼儿进展意识，提升老师队伍的专业化水平。 重点工作：夯实基础抓法律规范，提升内涵促优质 难点工作：推动法律规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔 三、主要工作及措施 形成“网格化管理，组团式服务”的机制 整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园际联盟、组团进展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全覆盖。 1、关注管理的宽度。 学区式：全区分成 4 个学区，侧重依法行政、园务管理。 园际联盟式：每所一级园带教 2—3 所二级园，侧重保教讨论。 “公”“民”结对式：每一所公办园带教 1——3 所民办园和看护点，侧重安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园办园质量。 对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。 2、关注管理的深度。 城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、老师沟通、联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。 区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。探究“资源共享式、项目讨论式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。 关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。 夯实基础抓法律规范，提升内涵促优质 1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡进展，召开经验沟...
