正确读写“检阅”“俱乐部”“选择”教案示例正确读写检阅俱乐部选择教案示例 学习目标 1.会认俱拄等 5 个生字。会写俱博等 14 个字。正确读写检阅俱乐部选择等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会队员们美好的心灵。 第一课时 一、情境导入 1.播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。 2.体会检阅一词的意思(板书检阅)。 3.出示课文教学挂图。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。 4.请你认真观察画面，说说你发现了什么。 二、学生自由读课文，感知内容 1.把课文读正确、流利。 2.认读生字。 3.思考：课文主要写了一件什么事? 4.小组沟通。 三、全班沟通汇报 1.指名读课文，检查是否读正确、流利。 2.认读生词，生字。再练习读课文。 3.汇报沟通思考的问题：课文写了什么事? 4.读第 26 自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。讨论：这件事指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?(着重引导体会孩子们当时的心理) 小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会损害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗? 四、书写生字 1.进一步认读生字。 2.记忆字形。沟通记忆方法。 3.指导书写。 重点指导：博艳羡三个字，要注意字的结构，摆放匀称。博左小右大，艳羡上小下大。席：笔顺是广席。截：笔顺是截。 4.抄写词语。 俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒艳羡主席台观众纠正 第二课时 一、围绕重点，读书讨论，感情朗读 1.投影出示两句话：这个小伙子真棒!一名观众说。这些小伙子真棒!另一名观众说。指名读这两句话。 2.讨论：观众为什么这样说? (1)自读课文找找理由后，参加小组的讨论。 (2)以小组为单位参加全班的讨论。 △说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。 指导读出博莱克的棒(课文第 12 自然段)。 △说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么地呵护着他，不损害他的自尊心，不卑视残疾人。 指导读课文第 7、8、9 自然段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。 3练习有感情地朗读全文。 二、激情总结，引导写话 1总结...
