清亮的湖水最新教案四(第一课时)教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于清亮的湖水最新教案四(第一课时)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
一、教材简说 跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的青蛙、展翅的雄鹰、赛跑的龟兔，栩栩如生，美不胜收
当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清亮的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦
谁忍心把这镜面打破呢
小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方
遗憾的是，那面镜子还是被一个小孩弄了个污点
那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也皱起了眉头
清亮的湖水需要我们每个人精心呵护
小洁只是在那面明镜面前，控制了一下自己的正要撤开的手，但对每个人来说，在这一瞬间做出克制，并不是都能做到的
这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵
让我们把这清亮的湖水，作为一面永远的明镜吧
别忘记小洁那企盼的目光
二、教学目标 1、认识 12 个生字，会写 8 个字
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐
3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力
4、促进阅读和想像能力的进展
三、教学重点 能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识 四、教学准备 1、生字词卡片，课文插图或课件
2、轻音乐和课文录音
3、编写保护环境的标语或广告
五、教学时数 两课时 一、激趣导入，感知美
在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今日老师带你们去欣赏一湾清亮的湖水
（出示课件）这一湾清亮的湖水你喜爱吗
好，我们就一同来学习 27 课《清亮的湖水》，带着你的喜爱之情，齐读课题吧
二、初读课文，感受美
1、风景美，文字更美
同学们，想读一读课文吗
请大家翻开书 129 页，放声读一读课文
哪个生字难读的打上记号多读几遍
2、大家都读得很认真
