清亮的湖水最新教案四(第一课时)教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于清亮的湖水最新教案四(第一课时)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、教材简说 跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的青蛙、展翅的雄鹰、赛跑的龟兔，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清亮的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。谁忍心把这镜面打破呢?小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方。 遗憾的是，那面镜子还是被一个小孩弄了个污点。那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也皱起了眉头。 清亮的湖水需要我们每个人精心呵护。小洁只是在那面明镜面前，控制了一下自己的正要撤开的手，但对每个人来说，在这一瞬间做出克制，并不是都能做到的。 这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。 让我们把这清亮的湖水，作为一面永远的明镜吧。别忘记小洁那企盼的目光。 二、教学目标 1、认识 12 个生字，会写 8 个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。 3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。 4、促进阅读和想像能力的进展。 三、教学重点 能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识 四、教学准备 1、生字词卡片，课文插图或课件。 2、轻音乐和课文录音。 3、编写保护环境的标语或广告。 五、教学时数 两课时 一、激趣导入，感知美。 在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今日老师带你们去欣赏一湾清亮的湖水。（出示课件）这一湾清亮的湖水你喜爱吗？好，我们就一同来学习 27 课《清亮的湖水》，带着你的喜爱之情，齐读课题吧！ 二、初读课文，感受美。 1、风景美，文字更美。同学们，想读一读课文吗？请大家翻开书 129 页，放声读一读课文！哪个生字难读的打上记号多读几遍。 2、大家都读得很认真。在学习中，你发现哪个字比较难读呢？你想提醒同学们注意什么？大家真善于发现问题。请把你认为难读的字读给你的同桌听一听，互相纠正字音。 3、检查学习情况。大家都在积极学习。现在，老师请同学们开火车读生字，注意把生字读正确。（课件出示字卡，开火车检查。）读得可真棒！ 4、同学们真聪慧，这么快就读准了这些生字的字音。现在我们就随着小洁划舟湖上，去欣赏如诗如画的美景吧！（出示课文插图和课文录音） 5、这里的景色真美呀！请同学们用把...
