第 2 课桂林山水课件 第 2 课桂林山水课件一 教学目标： 1、学习抓住景物的特点，具体形象地描写景物的方法
2、指导学生有感情的朗读课文，让学生在多层次、不同方式的朗读训练中理解课文内容，领悟和感受桂林山水的美
3、了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，培育爱美的情趣
教学重难点： 1、抓住重点词句，理解课文
2、想象画面，感受桂林山水独特的美
教学准备： 多媒体课件、桂林山水图片 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入 同学们今日我们继续学习第六课《桂林山水》，齐读课题说说“桂林山水给你留下什么印象
” 二、整体感知 1、自由读课文，读准字音、读通句子，边读边想课文每一自然段写了什么
2、检查生字词 波澜壮阔 水平如镜 无暇的翡翠 峰峦雄伟 骆驼 危峰兀立 第一组词语是描写什么的
课文第几自然段写的是水
具体写的是什么地方的水
第二组词语是描写什么的
课文第几自然段写的是山
具体写的是什么地方的山
3、知道了二、三自然段的主要内容，那其他两个自然段写了什么呢
指名读课文第一自然段，说说“甲天下”是什么意思
谁能连起来说说“桂林山水甲天下”这句话的意思
多媒体出示桂林山水图片
4、指名读最后一自然段，说说最后一自然段讲了什么内容
用文中的那句话可以概括
多媒体出示桂林山水图片
5、总结本文的写作顺序
三、巩固提升 1、请同学们默读第二自然段，画出描写漓江水的句子，并用一个字来概括其特点
指名说漓江水的特点
指名读，老师给予评价
男女竞赛读，老师学生接读
总结写作方法和写作特点
课堂小练笔 A、贺兰山真高啊，高得
B、宁夏的沙湖真美啊，美得
2、学生自学第三自然段，汇报：那些句子是描写桂林的山的，桂林的山有哪些特点
进行想象写话“像……像……”理解“奇峰排列，形态万千”的意思
看图片理解词语“危峰兀立、怪石嶙峋”
