精选个人培训学习计划 4 篇精选个人培训学习计划 4 篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的个人培训学习计划 4 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 个人培训学习计划 篇 1 炎炎夏日的暑期，作为推动学前教育师资培训工程的项目活动天津市第二期骨干老师培训班的学习开课了，我有幸成为这其中的一员。这是非常难得的一次学习机会，不仅有专家的专题讲座，而且安排了每周一次全天的历时四个月的下园培训实践活动。在兴奋、骄傲的同时，我觉得为了把握好这次来之不易的学习机会，真正学有所获、学有所长，自己应该思考反思并仔细剖析自己，对自我进行客观的现状分析。同时，根据自己的状况和结合本次学习的安排制定个人学习计划，已达到学习效果的最大化。 一、 自我分析 我从走出师范学校大门，走上幼儿老师这个神圣而光荣的工作岗位后一干就 是十八年，这十八年来我一直从事一线教育教学工作，从一名普通的幼儿老师成长为园内的骨干老师、教研组长、后备干部。就自身专业成长而言，作为一线老师我有许多优势驾驭幼儿老师这个工作。我具有勤于学习的意识和能力，善于思考与反思，擅于观察、分析，能抓住问题的关键，有独特的视角与见解等等。同时在学习工作中也清楚自身的弱势与不足，并能客观的自我评价与正视。我觉得具体分析有以下几点： 1、学习的主动性自觉性还需加强。只有通过多种渠道不断的学习，才能不断 提高自己对幼教工作的责任心，拓展视野、开阔思路，才能不断提高自身的素养和水平。在日常中幼儿园组织的学习、外出学习、培训教研等活动我都能仔细学习，并抓住重点、积极思考、发表见解，学习的效果较好。但是对于自学、自我修炼部分，由于工作任务繁重、时间紧张等原因，学习的主动性和自觉性总是不够。 2、理论水平有待提高。作为一线老师，教育教学实践经验比较丰富，针对具 体教育教学工作的问题也能正确处理。但是上升到理论就比较贫乏。具体表现为在撰写文章、分析教育案例中，能抓住有代表性的问题和实例，能把自己有效地做法和经验进行提炼。但在归纳总结上升到理论的过程中感到有一定困难。 3、自我表现欲不强。对于自己有想法的问题有时不能大胆、及时的表达出来。即使感觉很有把握，也总是在大脑反复思考，考虑周全，而不愿冒失表达或表现。 二、 学习目标 1、通过培...
