翻转课堂教学在高中历史教学中运用翻转课堂是一种打破常规的创新型教学模式，实现了对传统教学理念和教学方法的颠覆，为学生带来了全新学习形式，也给学生提供了一个开放性的学习平台，不仅可以打造更加优质的教学氛围，还有助于体现学生主体地位，适应现代化教学要求。在高中历史教学当中，为调动历史教学氛围，实现对历史教学的全面变革，老师可以将翻转课堂模式应用到历史教学当中，打破课堂教学局限性，增强学生的自主学习和思考能力，在教育信息化背景下提升历史教学的改革质量。高中；历史；翻转课堂；模式；运用在先进教育技术的支持之下，翻转课堂模式的应用范围得到了扩展，实践难度大幅度降低，所以在各个学科当中的应用也越来越普遍。翻转课堂模式有效保证了学生在学习当中的主体地位，同时也通过教学时空调整，强化了学生的知识学习与应用效果，不管是对学生自主学习还是师生沟通互动来说，都有着非常重要的优势，也在促进老师专业化进展方面显现出独特价值。一、翻转课堂模式概述翻转课堂是颠覆传统课堂的一种教学新模式，指的是老师引导学生结合自身需求，选取适合自己的方式学习新知识，把知识教授过程放在课堂外，从而让学生在学习中拥有更多自由机会，而在课堂学习当中通过师生双向互动的方式，帮助学生内化知识。翻转课堂是在提升学生学习兴趣，改变学习资源单一现状背景之下应运而生的。翻转课堂的特征可以概括为：反映了一种教学原则，体现出广阔教育工作者对课堂教学的新探究以及新追求；对教与学给出重新定义，知识演绎归纳已然不再是教授的内容与方法；重新定义老师和学生在教学当中的地位以及关系，其中老师成为学生进展过程中的引领者和学习当中的指导者，学生则成为自主学习者和自我进展者；重新定义课堂空间以及课堂时间，促进课堂教学与课外学习时间的有效联系，让课内和课外融合成一个整体，模糊课堂内外的边界。在具体的教学实践中，老师先为学生设计任务单与教学视频，然后把这些资源提供给学生，然后学生结合这些资源自主自愿投入学习活动之后，回归到课堂上解答疑惑，探究疑难问题，完成作业，促进老师和学生之间面对面和无障碍互动。翻转课堂是一种积极有效的教学路径，是全部学生均能够积极投入和踊跃学习的过程。翻转课堂让学生拥有了自学环境，拥有了师生互动沟通与个性化接触时间，这无疑能够为个性化教育和创新性教育的开展提供强有力的支持。二、翻转课堂教学模式在高中历史教学中应用的作用在高中历史教...
