第 2 课 诗 两 首 雨 巷学习《雨巷》要重点学习“意象”“意境”的有关知识及“象征手法”，而这些对于高一的学生来说是有难度的。为了让学生更容易理解这首诗，必须在课前让学生自学相关知识，有了自学的基础，上课才会事半功倍。所以导学案在设计时，就要求学生在坚持诵读鉴赏的方法的同时，还要进行相关诗歌专业术语的了解，学生可以借助网络、书籍、词典等资源先独立解决本课涉及的重点。1.了解戴望舒及写作《雨巷》的背景。2.反复诵读《雨巷》，把握诵读的感情基调，体会诗歌的音韵美。3.把握诗歌中的意象及其特征，体会《雨巷》的意境美及诗歌表达的思想感情。1 课时课前活动区1.字音积累。彷（ ）徨（ ） 寂寥（ ） 彳（ ）亍（ ）颓圮（ ） 篱（ ）墙 雨巷（ ）2.字形积累。 yōu （ ）长 凄wǎn （ ） chóu chàng（ ） 生死yōu （ ）关Qǐ（ ）人忧天 芳草qīqī（ ）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A.人类的生存，有赖于外部的生态环境。环境对于人类及整个世界来讲，是生死攸关、不可亵渎的。B.某市教委删除了中学生守则中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们街谈巷议，褒贬不一。C.中央对维护农民工这些弱势群体的合法权益，无时无刻不在关注，对殴打讨薪民工的恶性事件更是高度重视，但一些基层部门对此却是熟视无睹，漠然置之。D.近年来中国GDP 增长的相当大的部分来自于外国资本的投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对外国资本的依赖程度正日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国经济的顾虑也并非杞人忧天。4.文学常识填空。新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也叫 ，是与 相对而言的。用白话写，格律不像旧体诗那样严格，但诗行有一定的 ，双数行最后一个字一般 。新诗中的自由体新诗更自由，有的甚至不押韵，不用标点。5.你喜欢戴望舒的诗歌吗？找几首来读一读，鉴赏一下。 课堂活动区一、学生自由诵读《雨巷》，把握基调。1.这首诗给你最强烈的情感体验是什么？用简洁的词语概括。1 2.我们该用怎样的感情基调去朗读呢？ 3.同学们，试着找一首背景音乐来朗诵《雨巷》。 二、反复诵读，品读《雨巷》。（一）赏析《雨巷》的音韵美。再读《雨巷》，从音乐性的角度来欣赏这首诗，你有什么美的享受？ （二）探究《雨巷》的意境美。1.什么叫作“意象”“意境”？ 2.诗歌是依靠形象来传达思想感情的，找出本诗的意象。 3.诗中“我”撑着的为什么是“油纸伞”？...
