2014年秋高中生物 5.2 细胞的能量”通货“ATP教案 新人教版必修1

5.2 细胞的能量通货 ATP二教材分析：1、《细胞的能量“通货”——ATP》是高中生物新人教版必修 I《分子与细胞》第 5 章《细胞的能量供应和利用》中第 2 节。本节课起到承上启下的作用，本节内容主要介绍 ATP 的分子组成和结构特点、ATP 与 ADP 的相互转化以及 ATP 在细胞生命活动中的作用 3 个方面的内容。本节在本模块中具有承上启下的重要作用：学生可以进一步理解只有在能量的供应下，细胞膜才能行使主动运输的功能；并有助于理解线粒体作为“动力车间”，叶绿体作为“能量转换站”。学习好本节内容，同时有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。2、重点难点：重点：(1) ATP 的结构特点；(2) ATP 与 ADP 的相互转化以及 ATP 的形成途径。难点：ATP 与 ADP 相互转化过程中的能量来源和去路。三、教学目标：知识目标简述 ATP 的化学组成和特点；写出 ATP 的分子简式。能力目标解释 ATP 在能量代谢中的作用。德育目标通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维。四、教学重难点教学重点：组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP 与 ADP 的相互转化。教学重点：组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP 与 ADP 的相互转化。五、教学方法：1、探究法、总结法、讲授法2、教学策略依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，六人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。例如在 ATP 结构这部分内容中，设计了两个活动：1.学生自学教材并以小组为单位合作试拼 ATP 分子结构模型，加深对分子结构的理解。2.讨论 ATP 分子的结构简式及 ATP 分子的化学特点，最后由学生举例说出 ATP 的使用途径，从而使学生明确结构决定功能。六、课时安排：1 课时七、教学过程1教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问课件展示问题：1.主要能源物质和储能物质分别是？2.哪些物质能为生命活动提供能量?3.这些物质能为生命活动直接供能吗?学生思考回答：1、糖类 脂肪2、糖类 脂肪 蛋白质3、不确定复习与本节课相关的知识，以促进学生对本节课的学习，并完成知识的建构导入萤火虫的发光原理：对媒体提供图片并一起分析萤火虫发光的原理根据原理思考能量的直接来源作出假设培养学生的探究精神，并让大家自己进行假设及其证明新课萤 火 虫 发 光...