5.4 能量之源 光与光合作用【学习目标】1.掌握绿叶中色素的种类和作用、叶绿体的结构和功能、光合作用的原料、产物、条件和场所，以及光合作用的实质和意义。2.自主学习，小组合作，学会提取和分离色素的方法。3.感悟绿色植物光合作用的重要性，养成热爱大自然、热爱生物的情感态度。 【重点难点】重点：绿叶中色素的种类和作用；叶绿体的结构和功能；光合作用的探究历程；影响光合作用的环境因素。难点：绿叶中色素的提取和分离实验；光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。【学法指导】1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时 20 分钟，课前独立完成）◆教材梳理(通读教材,夯实基础)一、捕获光能的色素和结构（一）捕获光能的色素1.色素的种类、颜色及作用：叶绿体中的色素包括 、 、 和 四种，其颜色分别为 、 、 和 。叶绿素主要吸收 和 ，类胡萝卜素主要吸收 。2.绿叶中色素的提取和分离 （1）提取原理：相似相溶――有机溶剂（如 、 等）（2）分离原理： 法――四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散快，反之则慢。（3）分离结果：四条色素带从上往下依次为 、 、 、 。（二）叶绿体的结构1．活细胞所需的能量最终来自 。2．叶绿体的外表有 ，内部有许多 ，基粒与基粒之间充满了 。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为 ，吸收光能的 ，就分布在 上。3．叶绿体是进行 的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收学能的 ，还有许多进行光合作用所必需的 。二、光合作用的原理1．光合作用的探究历程带 领全 班学 生解 读学 习目标 ，让 学生 明确 本节 课任务 ，提 高学 习效率。多 媒体 展示 小组 任务。分 配小 组到 黑板 展示。其 余学 生对 桌互查 ，安 排人 员（1）普利斯特利将蜡烛（小鼠）与绿色植物一起放在密闭玻璃罩内不熄灭（死亡），证明植物可以 空气。（2）英格豪斯做了植物更新空气的实验，证明绿叶只有在 下才可以...
