§4.2 二次函数的性质教学目的：结合图像进一步掌握二次函数的性质，领会二次函数的应用教学重点：结合图像掌握二次函数的性质教学难点：对性质的应用教学方法：讲练结合教学过程：一．阅读与思考1. 阅读教材.2. 思考函数 的性质二．问题探究 1. 求证：a<0时， 在区间上是减小的。 2. 例 2，例 3 三．归纳1、二次函数的问题，结合图像可以更直观形象。2、 将 配方得 之后，就可通过 ， ，, 直接得函数的主要性质，并依此画出图像。四．练习实践1. 教材P53 练习 1、2、3、4. 2. 函数 y =4x2- mx+5 的对称轴为 x=-2 ， 则 x=1 时 y =__ D __ a .–7 b .1 c .17 d. 253. y = -x2 - 6x + k 图像顶点在 x 轴上，则 k= __ -9 __ 。五．课堂小结 1. 二次函数的几大性质2.二次函数的几大性质的应用六．课后作业1
