背影说课稿课件 背影说课稿课件 1 教学目标 ☆ 知识与能力 学习用截取法，构建文章，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学 生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力
☆ 过程与方法 这是一篇叙事纪实散文
学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上， 以学生自学为主， 采纳自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法 来叙事抒情的训练
引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵
☆ 情感、态度与价值观 体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学 生爱我亲人、 爱我生活的高尚情感
2 重点难点 ☆ 重点： 体会朴实、饱含深情的语言，感悟由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情
☆ 难点： 明确文章“背影”与 “父子深情”和谐统一的结构特点；体会文章余音袅袅、 情思绵绵的意蕴
3 教学过程 3
1 第一学时教学活动活动 1 教学过程 一、创设情境，导入新课 以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今日的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心
今日我们一同走进朱自清的《背影》
通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清楚的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情
二、检查预习 1．给加点的字注音，识记字词写法
交(jiāo)卸(xiè) 奔(bēn)丧(sāng) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)质(zhì) 赋(fù)闲(xián) 颓(tuí)唐(táng) 琐(suǒ)屑(xiè) 差(chāi)使(shi) 亏(kuī)空(kong) 勾(gōu)留(liú) 拣(jiǎn) 搀(chān) 蹒(pán)跚(shān)
