苏教版四年级语文上册《普罗米修斯盗火》教案 1、正确流利、有感情的朗读课文，并能复述课文。 2、学会生字新词。 3、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 4、激发对英雄人物的热爱之情，学习普罗米修斯的不畏强暴、为民造福的精神。 5、能通过语言文字感受人物的高贵品质；想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。 教学重难点 1、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 2、激发对英雄人物的热爱之情，学习普罗米修斯的不畏强暴、为民造福的精神。 3、能通过语言文字感受人物的高贵品质；想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。 教具准备 教学时间三课时 教学过程： 第一课时 一、神话故事引入，揭示课题。 1、简介希腊的神话故事。 2、板书。读题解题：“盗”什幺意思？ 3、就课题质疑。 二、学生自读课文。 1、读准字音，认清字形，初步了解字意，并联系上下文理解词语的意思。 2、边读边想：普罗米修斯为什幺盗火？“盗”是个并不光彩的事，可他为何受到人们的尊敬？ 三、检查沟通自学情况。 1、指名分节读课文，纠正字音。 2、说说自己读了课文后有何感受？ 3、指导理清文章的条理，先自己试着给文章分段，再说说段意。 四、抓关键词，品读第一段： 1、读读这一段，说说你读后有何感受？ 2、先小组内沟通，再全班沟通。 3、抓住重点词“没有……只好……没有……只好……”体会当时社会的荒蛮，人类生活的困苦。 4、指导有感情的`朗读。 5、说话训练：运用文中的“没有……只好……”把这一节后的省略号进行补充。 五、布置作业： 1、搜集有关普罗米修斯的资料，为进一步理解课文作准备。 2、抄写本文的新词。 第二课时 一、复习导入： 二、小组学学习： 要求： 1、学生自学课文，通读全文，说说你觉得普罗米修斯是个怎样的神？从文中哪些地方看出来的？读一读，并谈谈自己的感想。 2、小组内讨论沟通。 三、全班沟通，品读赏析。 从整体入手，说说普罗米修斯是个怎样的神？你从什幺地方看出来，说说你自己的体会，并请你在有感情地读读。 1、指名沟通，全班同学补充，并针对学生的朗读进行评价。 。2、体会“决心”二字 3、体会普罗米修斯盗火时的动作描写：“躲”、“悄悄”、“偷取”、“小心翼翼” 4、重点品读：“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，甘愿为人类而受苦。不知过去了多少年……” 赏读；谈感受...
