苏武牧羊朗读|苏武牧羊课文原文 一、教学目标 1、理解并积累旌节、恭尊敬敬、气节、置之度外、依偎等词语
读准旌、喝、揣等字在具体语境中的读音
2、在读懂课文，了解苏武牧羊的故事；了解作者表达方式的基础上，有感情地朗读课文
3、学习先概括后具体的写作方法，学习排比句的写法
4、在读读议议中，理解旌节的含义，感受苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，坚忍不拔，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质
二、教学重难点 在读读议议中，感受苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，坚忍不拔，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质
三、教学准备 1、故事背景了解
2、多媒体教学课件
四、学情分析（见表格） 五、教学过程 课前准备：（板书课题） 配乐出示诗歌《苏武牧羊》
师：上课之前，我们一起来欣赏一首乐曲
苏武留胡 节不辱， 雪地又冰天，穷愁十九年， 渴饮雪，饥吞毡(zhān)，牧羊北海边， 心存 汉社稷(j)，旄(mo)落 犹未还， 历尽难中难，心如铁石坚， 夜在塞上时听笳(jiā)声，入耳痛心酸
转眼北风吹，群雁汉关飞， 白发娘，望儿归，红妆守空帏(wi)， 三更(jīng)同入梦，两地谁梦谁
任 海枯石烂，大节 不稍亏， 终教匈(xiōng)奴，心惊胆碎，拱服汉德威
一、乐曲导入，了解人物 1、出示课题，了解人物 师：刚才大家所听到的曲子就是中国古典十大金曲之一的《苏武牧羊》
师：苏武，中国西汉大臣
（出示苏武像及文字介绍）汉武帝时，奉命出使匈奴，被匈奴扣留长达十九年后归国
他的故事广为传诵，人们据此创作了很多戏剧、歌曲等艺术作品，为什么苏武牧羊的故事具有如此巨大的魅力
今日，我们就一起走近苏武，走进他的故事
（板书：33）一起读读课题
2、齐读课题
3、理解牧 师：课题中的牧可以理解为 预设：放，放牧
二、课题导入，感知大意 1、整体把握，理清
