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认识时钟大班数学教案

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认识时钟大班数学教案 认识时钟大班数学教案 作为一位优秀的人民老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是为大家整理的认识时钟大班数学教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 认识时钟大班数学教案 1 教学目标: 1、通过多媒体创设的生活情境,让学生学会认识整时。 2、知道钟面上有时针、分针、12 个数、12 大格。 3、帮助学生初步建立时间概念,培育遵守时间的好习惯。 4、体验数学集体游戏的欢乐。 5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 教学内容: 教科书第 91 页练习十六的第 1、2、3 题。 教具、学具准备: 多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。 教学过程: 一、导入 猜谜:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜。你知道它是谁吗?今日我们就来认识钟表。 二、认识钟面 观察钟面 1、组织小组玩钟,提出观察任务。 你们想不想玩一玩小钟?边玩边看边说,看钟面上都有些什么?看看你能发现什么?说给同桌听,开始玩吧。 2、学生自主玩钟,小组内进行沟通。 3、小组汇报玩钟时的观察结果。 刚才小朋友观察了钟,你们发现了什么? 数字;格子;针; 这两根针有什么特点? 又短又粗的叫时针,又长又细的叫分针。请你指出钟面上的时针、分针。 你能指给大家看看吗? 请你试试拨动钟后面的齿轮看看,你会发现什么? 4、小结:通过小朋友玩钟,我们认识了时针和分针。时针又短又粗,分针又长又细,拨动钟面上的齿轮,还发现了钟面上的时针跑得慢,分针跑得快。都从 1 到 12 的顺序转的。 三、认识整时 1、出示 3 时的钟面让学生认识,请看钟面,你知道现在是几时吗? 你是怎么知道的? 3 时,分针指到几?时针指到几? 师出示 5 时、6 时、9 时、12 时的钟面图,请学生说一说——分针指到几?时针指到几,是几时?然后将图贴在黑板上。 2、整时的特点和认整时、方法 这几个钟面上表示的都是整时,看看他们有什么相同点? 师:你能向大家介绍一下看整时的方法吗? 生:分针指到 12,时针指到几就是几时。 3、认整时 师快速拔出几个不同的整时,学生回答。 4、拔整时 在钟面上拔出老师或学生所说的整时。 四、整时的表示方法 认识电子表 叮叮叮,闹钟响了,有个叫豆豆的小朋友该起床了,我们去叫醒她吧。打开书 91 页,看看豆豆的闹钟几时了。 在她的床头有什么?是...

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