认识负数说课稿 认识负数说课稿范文 1 一、说教材： （一）教材分析 《认识负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容
它是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数
学习这部分内容，可以拓展学生的数概念，培育数感，也有助于培育学生的应用意识，提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力
（二）说教学目标 根据新课标的要求和教材特点，结合学生的认知能力，本节课我确定如下的教学目标： 1、知识与能力目标：让学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法，知道 0 既不是正数，也不是负数，负数都小于 0； 2、过程与方法目标）借助熟悉的生活情境，在亲历与合作中，体会负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量
3、（情感目标）感受正、负数与生活的密切联系；并结合史料进行爱国主义教育
（三）说教学重、难点 教学重点：在现实情境中初步认识负数的意义
教学难点：体会负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量
（四）说教学理念： 现代教学论认为：学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时，其聪慧才智才能得以发挥出来
任何学习都是一种积极主动的建构过程
有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，理解了
可见让学生感受数学、经历数学、体验数学是学生学习数学的最佳方式
因此，这节课我让学生自主探究，合作沟通，来完成本节课的学习
（五）说教学具准备：温度计、课件 二、说教法学法： 为了突出重点，突破难点，在本课教学中，尽可能为学生创设生活情景，为他们提供各种机会，让学生展开观察、猜想、比较、沟通、归纳等数学活动，采纳了小组合作形式组织教学 三、新课教学： （一）导入 1、老师说出下面几句话，请学生一次说出与它相反意思的话
向上看向前走 200 米电梯上升 15 层我在银行存入
